Classroom by Google sustituye al papel y demuestra la potencia de Google Drive. Andy Wolber explica.
Classroom for Google Apps for Education sustituye al papel, simplifica la comunicación e introduce a los estudiantes y profesores en Google Docs. El servicio se abrió para uso educativo en agosto de 2014.
Los estudiantes tienen acceso en línea a las tareas, anuncios y recursos del salón de clases. Debido a esto, el Aula funciona mejor cuando cada estudiante tiene un Chromebook u otro dispositivo – también conocido como entorno 1:1: un estudiante, un dispositivo.
Adoptar el Aula aligera la carga de trabajo de los maestros… literalmente (juego de palabras. Los maestros ya no tienen que llevar el trabajo de los estudiantes garabateado en papel entre la casa y la escuela. En su lugar, un profesor comenta y clasifica un documento de Google Doc en línea.
Para utilizar Classroom, necesitas una cuenta de Google Apps for Education. Si usted es un maestro, inscríbase en Classroom en http://classroom.google.com. Asegúrese de seleccionar «Profesor» – no «Estudiante» – cuando se registre. Las capacidades de la cuenta difieren: Los profesores crean y gestionan las clases, mientras que los estudiantes se unen y participan en ellas.
Los maestros deben crear una clase para cada grupo de estudiantes (. Incluso si un profesor en particular cubre los mismos temas en dos clases a diferentes horas del día, él o ella debe crear una clase separada para cada sesión. Publicar el contenido en cada clase por separado hará mucho más fácil el seguimiento de las tareas de los estudiantes.
Cree una clase para cada sesión de clase para simplificar la administración.
Los estudiantes pueden unirse a una clase de dos maneras. Los profesores pueden invitar a los estudiantes individualmente («Estudiantes» | «Invitar») o compartir un código de invitación que permite a los estudiantes unirse a la clase. Comparta el código para ahorrar tiempo: muestre el código durante la clase, luego pida al estudiante que se registre y se una.
Después de unirse a una clase, los profesores y los estudiantes ven las tareas y los anuncios mostrados en una secuencia, de forma muy parecida a las publicaciones en Google+. Cada elemento puede contener un título y un texto descriptivo, junto con un enlace a un archivo, vídeo o enlace web. Los maestros también pueden asignar una fecha de vencimiento (y hora) a una tarea.
Durante décadas, las tareas convencionales en el aula funcionaron de la siguiente manera:
- El profesor ha creado una tarea
- Cada estudiante completó la tarea
- Los estudiantes entregaron la tarea
- El maestro calificó la tarea
- El profesor devolvió la tarea al estudiante
Classroom replica este flujo de trabajo con documentos de Google Drive:
- El profesor crea una tarea en el aula, selecciona un Google Doc y decide «hacer una copia para cada alumno».
- Cada alumno edita un documento de Google Doc para completar la tarea.
- Los estudiantes hacen clic en el botón «Turn in» cuando terminan
- El profesor puede «insertar comentarios» y calificar la tarea
- El profesor hace clic en el botón «volver» para devolver el trabajo al estudiante.
En otras palabras, Classroom proporciona un flujo de trabajo tradicional de asignación y clasificación construido como una aplicación web con Google Drive. Detrás de las escenas (), el Aula duplica documentos y modifica los permisos, lo que permite que el trabajo individual y la calificación ocurran.
Classroom gestiona los permisos de documentos de Google Drive entre bastidores.
Classroom for Google Apps for Education no sustituye a un sistema de gestión del aprendizaje convencional (LMS. A partir de octubre de 2014, el sistema tiene límites: admite un modelo de un profesor por aula, ofrece únicamente escalas de clasificación de números enteros y proporciona acceso a las cuentas del mismo dominio (es decir, los profesores y los estudiantes deben iniciar sesión con cuentas del mismo dominio de Google Apps for Education.
Sin embargo, para algunos educadores, Classroom puede ser menos interesante que la otra iniciativa educativa de Google para proporcionar alojamiento para cursos masivos, abiertos y en línea, más conocidos como MOOCs. Google y edX.org anunciaron el mooc.
org en el otoño de 2013. En el mundo académico, MOOC.org probablemente provocará más discusión que Classroom.
En el lado positivo, Classroom evita inteligentemente un desafío que las nuevas tecnologías a menudo enfrentan: los problemas de adopción de los maestros. Los problemas de adopción siempre han sido un desafío. En el libro, «A Better Pencil: Lectores, escritores y la revolución digital», Dennis Baron escribe sobre un estudio de 1932 sobre las influencias educativas de la máquina de escribir en el aula de primaria:
Classroom demuestra el poder del cambio incremental: introduce a profesores y estudiantes a la potencia de Google Docs digitalizando un flujo de trabajo que antes se realizaba en papel.
En términos más generales, sin embargo, Classroom demuestra el poder de la plataforma Google Drive. No cabe duda de que Classroom agiliza los flujos de trabajo para profesores y estudiantes, pero los usuarios de Google Apps for Work deberían considerar Classroom como una poderosa prueba de concepto: una aplicación web con flujos de trabajo personalizados creados a partir de documentos de Google Drive. Es una herramienta para el aula… y mucho más.
Si eres estudiante, ¿has utilizado Classroom de Google Apps for Education? Si no está estudiando, ¿ha explorado Classroom como un ejemplo de flujo de trabajo basado en la plataforma Google Drive? Díganos lo que piensa en el hilo de discusión que aparece a continuación.